3月11日下午,浙江特殊教育职业学院数媒专业教研室主任王恪、视传本科专业教研室主任张艳敏、视传专业骨干教师黄娴一行到访我校。我校产品专业教研室主任史晓明、视传专业教研室主任朱雷鸣、视传专业教师曹益诚、教务科科长李小琦热情接待,并与来访嘉宾展开深入交流。双方围绕产教融合、专业建设、AI技术应用等议题展开研讨,共探视传专业职业教育发展。
会议伊始,设计学院朱雷鸣老师介绍了本院基本概况,重点阐述了“2+1”办学模式与“行业产教共同体”定位。随后,结合视传专业建设,从动态与静态课程实践设置,到科研成果转化和版权盈利,再到AI技术在课程建设中的应用,系统介绍了专业产教研协同发展,推动AI技术与人文素养的有机融合。
最后,双方就专业发展、AI赋能教育、课程改革、特殊教育等方面展开讨论。在专业建设方面,双方聚焦课程设置优化与人才培养。我院史晓明主任详细介绍了产品专业“工作室制”人才培养模式与特色课程体系的创新实践。立足温州“中国眼镜生产基地”的产业优势,独创眼镜设计特色课程,选修课则依托工作室方向动态调整,实现“一课一产业、一室一特色”。
此次交流为两校合作开启了新篇章。后续,双方将围绕产教融合、AI技术应用、师生作品版权运营等领域深化合作,共探职业教育人才培养创新新模式。
3月11日下午,浙江特殊教育职业学院数媒专业教研室主任王恪、视传本科专业教研室主任张艳敏、视传专业骨干教师黄娴一行到访我校。我校产品专业教研室主任史晓明、视传专业教研室主任朱雷鸣、视传专业教师曹益诚、教务科科长李小琦热情接待,并与来访嘉宾展开深入交流。双方围绕产教融合、专业建设、AI技术应用等议题展开研讨,共探视传专业职业教育发展。
会议伊始,设计学院朱雷鸣老师介绍了本院基本概况,重点阐述了“2+1”办学模式与“行业产教共同体”定位。随后,结合视传专业建设,从动态与静态课程实践设置,到科研成果转化和版权盈利,再到AI技术在课程建设中的应用,系统介绍了专业产教研协同发展,推动AI技术与人文素养的有机融合。
最后,双方就专业发展、AI赋能教育、课程改革、特殊教育等方面展开讨论。在专业建设方面,双方聚焦课程设置优化与人才培养。我院史晓明主任详细介绍了产品专业“工作室制”人才培养模式与特色课程体系的创新实践。立足温州“中国眼镜生产基地”的产业优势,独创眼镜设计特色课程,选修课则依托工作室方向动态调整,实现“一课一产业、一室一特色”。
此次交流为两校合作开启了新篇章。后续,双方将围绕产教融合、AI技术应用、师生作品版权运营等领域深化合作,共探职业教育人才培养创新新模式。