近日，《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》公布，我院院长章瓯雁教授领衔成果《小工坊大秀场：服装设计与工艺专业群个性化人才培养模式改革与创新》获得国家级教学成果奖一等奖，施凯教授领衔成果《个性培养、研创融合、评价赋能——设计类“专业综合体”育人模式创新与实践》获得国家级教学成果奖二等奖。

      成果《小工坊大秀场：服装设计与工艺专业群个性化人才培养模式改革与创新》按照“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人理念，以文化为引领，以个性化培养为逻辑起点，以现代学徒制为主要培养机制，以产教融合平台为育人载体，依托“服装设计与工艺”国家级双高专业群，构建了具有明显专业群标签的“小工坊大秀场”个性化人才培养模式。

      “小工坊”泛指专业群学徒制个性化能力培养体系，将学生文化素养、技术专长、创新思维的培养融为一体，突出因人施策、因材施教；“大秀场”指政行企校四方共建的产教融合协同育人平台，围绕专业“秀文化”开设各类“秀场”，激发学生立地研发、成果转化、创新创业的潜能。通过“文化贯通、四线三阶、学创一体”的培养推动学生从“小工坊”到“大秀场”的蝶变转型，凸显了培养目标的标签性、培养过程的差异性、培养结果的显著性。

      成果《个性培养、研创融合、评价赋能——设计类“专业综合体”育人模式创新与实践》在个性化培养理念的指导下，打造育人要素集聚的“专业综合体”育人平台；构建层级递进式实践项目库，实施“学训研创用”实践教学体系，强化研发创新能力；运用“三全”动态反馈评价系统，呈现学生成长实况、给予个性化指导帮扶，达到人人成才；最终满足产业高质量发展对设计人才的需求。

      国家级教学成果奖是我国教育领域唯一的国家级奖励，每四年评选一次，与“国家科技三大奖”（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）有着同等地位，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。

       本次我院2项教学成果获奖充分彰显了我院教学水平和办学实力，体现了我院在“三教”改革、产教融合等方面所取得的突出成绩，展示了我院广大教职工近年来在立德树人、教书育人、教学改革等方面所付出的不懈努力。