习近平总书记强调的“四有”好老师理念，体现了对教师角色的高标准要求。教师不仅要在知识传授上有所成就，还要成为学生道德成长的引路人。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响，教师应注重个人职业形象的塑造，展现端庄典雅的气质，从细节做起，规范自身行为，严于律己，树立稳重优雅的举止典范，增强对学生的感召力。教育工作者的核心职责在于育人，这要求教师要注重个人道德修养的提升，保持高尚的教师风范，通过自身的道德修养和人格魅力来引领学生，以饱满的精神状态和专业的态度去影响和启迪学生，塑造他们的人格品质。同时，教师还应不断深化教学改革，提高思政素质和课程建设能力，为培养高素质人才作出贡献。

教师应致力于成为“经师”和“人师”相统一的典范，内外兼修，品行合一，发挥个人魅力，将思政教育融入课程教学中，做塑造学生品格的“大先生”。

二级教授，兼任全国纺织服装职业教育教学指导委员会委员、全国纺织服装数字化建设教学指导委员会专家组组长、纺织服装研究出版中心学术委员会学术专家等多项社会职务，荣获国家“万人计划”教学名师、全国优秀教师，获国家教学成果一等奖、主持国家课程思政示范课、国家级精品课程；国家规划教材5部；获全国高校微课教学比赛一等奖、8次获全国职业院校技能大赛优秀指导教师，国家级技能大赛优秀裁判员，浙江科技大学硕士生导师。

高级工艺美术师、中国纺织大工匠、浙江凯喜雅集团设计总监、国际丝绸联盟历史文化专业委员会委员、中国流行色协会常务理事、国家纺织开发中心“中国流行面料创新设计大赛”评审委员会委员、浙江省服装设计师协会副会长。曾先后主持凯喜雅设计团队参与2008北京奥运会、2010上海世博会、2016杭州G20丝绸国礼等国家重大活动特许系列产品开发、 同时参加完成了多项国家、省（部）、市、区级科研攻关项目，如发改委纺织专项“新型高档丝绸一 条龙产品开发”、杭州市科技局“西方经典花色文化解读、技术解码、重构及产业化”、“高档丝绸 文化礼品的设计与开发”等。

服装设计高级技师、高级礼仪培训师、高级艺术化妆师、高级形象设计师，兼任全国纺织服装职业教育教学指导委员会服装表演专委会委员、全国专业人才教育专家委员会礼仪委员，浙江省中职技能大赛裁判员。

副教授，荣获全国教学能力大赛一等奖、教育部课程思政教学名师、主持浙江省课程思政示范课程；主持参与省级教改课题5项，发表论文8篇，指导学生获省级以上奖项8项；取得发明专利4项、实用新型4项、软著2项。