师泽如光匠心砺行 | 崔同占：他以技传承的历程，厚得像一本书

来源：设计学院日期：2024-05-24

有这样一群人，他们晨曦星光，传道、授业、解惑，是学生追梦路上的引路人；有这样一群人，他们一丝不苟，敬业、专注、精益，是教育领域工匠精神的践行者。

以初心育匠心，以匠心育匠人。温职院以人才为基，实施“六航”赋能工程，努力培养优秀领航人才，加强师德师风建设，将立德树人落到实处，涌现出了一批学高力行、躬身育才的优秀教师。师泽如光，匠心砺行，让我们在此记录温职教育人的缩影，颂扬平凡岗位上的匠师，进一步激励广大教师以实干实绩贯彻落实党的二十大精神！

在温州职业技术学院的校园里，有这样一位鞋类设计与工艺专业领域的佼佼者。当他在教室授课时，学生能第一时间学习当下时尚潮流鞋款的开板技术；当走进自己的工作室时，他成了温州多家鞋企顾问，带领团队为多家企业提供数字化智能板房一体化解决方案和技术服务。他就是设计学院鞋类设计与工艺专业的专任教师、学校教学督导员崔同占，曾获评浙江工匠、浙江省皮革行业伯乐奖、浙江省皮革行业智慧贡献奖、温州市首席技师、温州市名师名家、温州市高层次特支计划高技能领军人才、温州市职业技能鉴定先进个人等，获批浙江省高技能人才创新（劳模）工作室、温州市优秀技能大师工作室。这些荣誉是对他多年来在鞋类设计与工艺领域辛勤付出的肯定，更是他对鞋类设计与工艺专业的热爱和不懈追求。

回忆起过往历程，崔同占感到很幸运，“大学毕业后，就进入了广东一家台资制鞋企业，得以跟随台湾师傅学习鞋类设计这项技能，同时公司另一位意大利资深设计师的设计理念，为我脱出固有的设计思维提供了很大帮助。后来有幸成为了温州职业技术学院的专任教师，二十多年孜孜不倦为教育事业奋斗，这是一段非常美妙的时光。”

笃实守正，秉持工匠精神

在智能开板快速高效与手工开板操作慢工细活的强烈对比下，从事手工开板的人越来越少。作为温州非遗项目——鞋类手工样板技术的传承人，崔同占迎难而上，主动担当起传承与开拓的重任，培养了一批批优秀的“样板师”。这些“样板师”不仅掌握了精湛的手工技艺，还具备了创新设计的能力，为鞋类行业的发展注入了新的活力。他主持的浙江省教育科学规划研究课题《面向非遗传承的<鞋类结构设计>课程的建设》图文资料，为非物质文化遗产鞋类手工样板技术的研究人员提供了大量的原始学习资料，并进一步完善了鞋类非遗体系。他说，“为行业培养更多的鞋类手工样板技术传承人，是每一位样板师最大的成就和最欣慰的事情。”

心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。自2008年1月入职温州职业技术学院以来，崔同占始终坚守匠心，多年的企业一线工作沉淀和严谨的工作态度，成就了他笃定的传承理念和务实的工作作风。近年来，他在《皮革科学与工程》《中国皮革》等杂志上共发表论文11篇，其中《鞋靴帮样结构设计》系列讲座被《西部皮革》连载；负责编写了浙江省鞋类专项职业能力考核规范和试题库，参与起草教育部颁布的1+X证书《鞋类设计与制作》职业技能等级标准；获国家专利17项，其中发明专利4项，2项发明专利成功转让给企业；主持及参与市级以上项目13项、新产品开发7项等。这些研究成果不仅丰富了鞋类设计与工艺的理论体系，也为实践提供了有力的指导。

技能传承，深化赛教融合

多年来，崔同占始终坚守职业教育第一线，主动开展教师、教材及教法“三教”改革研究与实践，以严谨的教学态度、独特的教育方法及卓越的教学成果，赢得了广大师生的一致好评。

今年4月，崔同占和孙天赦、程婧、张衡三位老师荣获学校教师教学能力大赛一等奖并被推荐参加2024年省级教学能力比赛。在教材建设上，他共主编了4本教材，其中《鞋靴样板设计与制作》和《鞋类结构设计》分别被列为十一五、十三五、十四五国家级规划教材，《鞋靴样板设计与制作》获评普通高等教育精品教材。近期，他主编的《鞋类结构设计与CAD出格》校企合作教材，入选浙江省普通高校“十四五”第二批重点教材建设项目。

在教法上，崔同占实施真实项目化教学，以课程思政改革为抓手，提取制鞋行业对应的思政点，将产业精益求精的工匠精神等思政元素融入课堂，并以“我为父母做双鞋”为主题，创新性开展与专业紧密结合的“技能暖亲”思政育人项目，拉进学生与父母间的关系，增强学生努力追寻职业梦想的信心。

针对学生对市场形势把握不够精准的现象，崔同占总会第一时间带领学生走进企业和专业市场，引导他们了解最前沿的时尚潮流信息，尝试最新技术。他将康奈集团有限公司、老人头尚品有限公司等企业项目引入课堂，组织工作室学生直接参与企业产品研发，在企业设计师指导下共同完成作品的优化和落地实施，真正做到与企业的零距离磨合。

他用自己的专业素养和爱心，努力培养学生的实际操作能力和创新精神，帮助他们在职场中找准定位。“在技艺上，老师喜欢手把手教，发现做不到位的地方，都是引导我们自己去发现问题，解决问题，主要是培养我们学生自主学习和思考的能力。”学生金利这么评价。在崔同占的引导下，学生的设计和开板实战技能得到了快速提升，同时也为企业注入了新的开发思路，结合企业和学生的双方意愿，表现优异的学生毕业后可以直接到企业任职。该育人模式深受企业和学生的欢迎，企业纷纷抛出橄榄枝提前预定毕业生，争相与优秀学生签订实习就业协议，很大程度上带动了学生的学习积极性，形成了良性循环。

凭借一份匠心，崔同占还带领学生驰骋技能赛场，和其他老师共同指导学生斩获2021年、2023全国行业职业技能竞赛——全国工业设计职业技能大赛决赛鞋类设计师赛项（学生组）全国总决赛冠军、第五届“重庆工贸职院杯”全国鞋服饰品及箱包设计大赛实物组特等奖等国家级、省级各类比赛大奖，其本人被评为全国工业设计职业技能大赛决赛优秀教练等。

技能指导，领航创业之路

为了帮助学生打下未来就业或创业的坚实基础，崔同占会优选有特长的大二学生进入相应工作室，既为具有一定技能基础的学生提供专业学习的平台，也指导其依托专业技能孵化创业项目，并涌现了一批具有代表性的创业型学生。

鞋类1103班毕业生陈昉于2015年1月成功创办高端皮鞋定制工作室——欧泊鳄手工鞋定制工作室。“当时在参观崔老师工作室的时候，我就被崔老师对待鞋类设计一丝不苟的精神和态度所感染，轻车熟路般的画楦操作、独特的开板方法、娴熟的技术都深深吸引了我，也让我发自内心对这项行业技术感到敬畏。”陈昉说，“毕业后，我产生了创业的想法，在崔老师的指导和我父亲的支持下，欧泊鳄手工鞋定制工作室就这么开起来了。”

经过一年半的运营，陈昉的工作室渐入佳境，2016年5月，他的团队荣获“创青春”浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛铜奖；2016年11月，“温州缝合皮鞋制作技艺”项目被列入温州市非物质文化遗产名录；2016年12月5日，工作室获评温州市技能大师工作室。“工作室参加‘挑战杯’比赛时需要提交一份运营报告，当时的我对运营这方面概念模糊，是崔老师在旁耐心指导我至凌晨，我依然记忆犹新。目前，工作室已经有‘欧泊鳄’和‘老鞋派’两个自主品牌了，希望以后能把这些牌子做大做强，不辜负崔老师的期待。”陈昉感言。据了解，欧泊鳄手工鞋定制工作室现已为国内外知名人士及追求个性的人士提供私属化的高端定制服务，其对传统工艺的传承和创新也先后被央视、浙江卫视等多家媒体报道。

以技为刃，助力行业升级

作为一名高校教师和高层次高技能领军人才，崔同占一直致力于鞋革行业服务，兼任全国鞋服饰品产教融合联盟副秘书长、浙江省皮革行业协会副秘书长，多次担任国家级、省市级鞋类职业技能竞赛裁判员或裁判长、省劳模工匠助力山区26县高质量发展自愿服务队轻纺化工队联络员、企业等级认定指导师等职务。

2012年12月，由温州市人力资源和社会保障局授牌的“温州市崔同占技能大师工作室”正式成立，并先后获评浙江省高技能人才（劳模）创新工作室、温州市优秀技能大师工作室。目前，该工作室建成了以“设计工匠、匠心传承”为主题的鞋类智能设计工作室，致力于帮扶鞋企开发部建设从3D设计、3D/2D开板、一键扩缩，到智能裁切等一体化操作和智能管理系统，专门为鞋业开发数字化研发设计软件及智能板房一体化提供全面解决方案和技术服务，并已帮助温州丽莎鞋业有限公司等200多家鞋企及院校降本增效，提升工作效率1倍以上，有效助力制鞋行业优化升级。该工作室还培育了近400名适用性强、高技能性的人才，其中，152人获技师等级证书、227人获高级工等级证书，3人分别荣获“浙江青年工匠”“温州市首席技师”“温州工匠”等荣誉称号。